“好極了！我們今天是在科學(xué)大會里來談科普！”7月5日下午，中國科學(xué)院院士、同濟(jì)大學(xué)海洋與地球科學(xué)學(xué)院教授汪品先作為主持人宣布“科研與科普：地球系統(tǒng)科學(xué)的啟示”圓桌會正式開始。

此次圓桌會是當(dāng)天開幕的第七屆地球系統(tǒng)科學(xué)大會的重要科普活動之一，聚集了廣大科研與科普工作者自由討論。

“做科普對做科研到底有沒有幫助？”“究竟哪些人適合做科普？”“科研人員在不同職業(yè)階段做科普有哪些不一樣？”“一線科研人員如何平衡科研和科普的時間？”……中國科學(xué)院院士周忠和認(rèn)為，科普關(guān)系到國民科學(xué)素質(zhì)的提升，科研人員是科普的第一發(fā)球員，做科普義不容辭。當(dāng)前，科研人員做科普面臨不愿、不屑、不敢、不擅長的“四不”窘境，組織科研與科普的研討會，并不是簡單地鼓動大家一股腦去做科普，更不是講大道理，而是要從科研人員的角度理性討論做科普與做科研的關(guān)系。

(資料圖片)

“科普承擔(dān)著傳播科學(xué)文化知識、科學(xué)精神和科學(xué)家故事的任務(wù)，做科普是科學(xué)家的一種責(zé)任?！敝袊茖W(xué)院西雙版納熱帶植物園研究員周浙昆結(jié)合創(chuàng)作科普博文《藏北最后的棕櫚樹》的經(jīng)歷，講述了自己開展科研與科普的故事。他認(rèn)為，做科普對科學(xué)研究、科學(xué)成果的傳播起到了很好的促進(jìn)作用，但是它的基礎(chǔ)還是科學(xué)研究。首先是科學(xué)研究要做得好，科普才能做得好，如果沒有科研研究的發(fā)現(xiàn)，也就不能憑空創(chuàng)造出科普文章。

“科普不是簡單的科學(xué)普及，它包含科學(xué)、教育、傳播三個元素，處在三者的交接處，因此做科普要分層分級?！蹦戏娇萍即髮W(xué)教授劉青松認(rèn)為，科普是一個成建制的活動，是一種成體系的認(rèn)識，應(yīng)該列為一種文化而非視為一種職業(yè)，如此才能做到大道至誠，將科學(xué)轉(zhuǎn)化為一種思維方式。

“人要有科學(xué)素養(yǎng)，辨真?zhèn)蚊魇吕恚强破兆畲蟮淖饔??！敝袊茖W(xué)院院士李獻(xiàn)華表示，做科普要注意主題和場景，從公眾感興趣的內(nèi)容切入才能事半功倍，善于利用新興傳播媒介能夠獲得更好的傳播效果。

如何開展高質(zhì)量、高水平的科普工作？中國自然科學(xué)博物館協(xié)會副理事長王小明認(rèn)為，高水平的科普一定要有一流科學(xué)家的加盟，做科普要在科學(xué)中間加上文化的元素，使科學(xué)變得有溫度、可接近?？破盏母臼且蟊娀朴诶么蟊娙菀捉邮艿男路绞?、新理念去做新科普。

“科普已經(jīng)成為世界科學(xué)的一個新動向。”汪品先院士在總結(jié)發(fā)言中講道，地球系統(tǒng)科學(xué)是大幅度跨學(xué)科的，科學(xué)家本身需要跨學(xué)科交流，具有天然的科普需求；同時地球系統(tǒng)科學(xué)具有高度趣味性，更容易適應(yīng)社會對科學(xué)的需求。他呼吁，要構(gòu)筑漢語科普高地，要推進(jìn)各種形式的教師研討班和培訓(xùn)班，將地球系統(tǒng)科學(xué)提上教育教學(xué)研究的日程。

據(jù)悉，“地球系統(tǒng)科學(xué)大會”是我國地球科學(xué)界規(guī)模最大、規(guī)格最高的綜合性學(xué)術(shù)研討會之一，匯集了全國最頂尖的地球科學(xué)工作者來討論最前沿的研究進(jìn)展，科學(xué)研究前沿成果的大眾普及也是會議的重要板塊。本屆會議首次創(chuàng)設(shè)系列科普活動，由中國科普作家協(xié)會、新發(fā)現(xiàn)·科普出版聯(lián)盟、上?？萍拣^等機(jī)構(gòu)和單位共同組織，為參會者帶來一場別開生面的科普交流盛宴。

新民晚報記者 張炯強(qiáng)

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