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1、學(xué)校方面:一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要和教師建立良好的人際關(guān)系，良好的人際關(guān)系是辦好學(xué)校的前提，教師和普通人一樣，也有社會需要，需要和他人交往，建立良好的人際關(guān)系，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，一定要根據(jù)每個教師的特點進(jìn)行溝通，把思想工作做到位，和他們建立良好的關(guān)系，從而提高教師工作積極性。

2、二、校方要重視對教師的管理，做好以下幾個工作:尊重、愛護(hù)、信任教師，提取他們的意見和建議，幫助他們解決實際問題，激發(fā)他們工作的熱情，調(diào)動他們的積極性。

3、2、抓好教師的進(jìn)修提升。

4、要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于提升教師的教學(xué)能力，因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得盡快讓年輕教師的文化學(xué)歷達(dá)標(biāo)，可采用傳幫帶的方法，盡快讓其進(jìn)入最佳狀態(tài)，同時，讓年老的教師主動學(xué)習(xí)接受先進(jìn)的教育教學(xué)理念，改變“一講到底，一練到底，一看到底，一問到底”的教學(xué)模式，構(gòu)建以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，把課堂的主動權(quán)主導(dǎo)權(quán)退還給學(xué)生。

5、3、加強(qiáng)對教師全面科學(xué)的德、能、勤、量、績五項考核。

6、4、校方要賞罰分明，賞罰分明在加強(qiáng)管理的同時還能確保教師的積極性。

7、教師方面:一、積極參與學(xué)校組織的教師能力培訓(xùn)活動，主動接受教育改革上的新知識，適應(yīng)教育改革中出現(xiàn)的新情況，在改革過程中將自己從門外漢變成改革新風(fēng)發(fā)揚的宣傳者，將自己的教學(xué)經(jīng)驗與新要求相結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)模式，作改革新風(fēng)的建設(shè)者。

8、二、教師要提高自我修養(yǎng)，提高師德，明確自己的社會地位，社會作用，時刻謹(jǐn)記自己的工作是教書育人，不要被社會中的金錢至上主義所蒙蔽，堅決抵制課堂教學(xué)保留余地，課后補(bǔ)習(xí)全心全意的行為。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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