文、圖/羊城晚報(bào)全媒體記者 李旭（除署名外）

如何在粵港澳大灣區(qū)發(fā)揮灣區(qū)優(yōu)勢(shì)，探索新的設(shè)計(jì)教育模式？如何通過(guò)跨學(xué)科共創(chuàng)、校企聯(lián)動(dòng)、校地合作服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展？北京師范大學(xué)未來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)院在建院兩周年之際給出了它的答案。近日，北京師范大學(xué)未來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)院成果展“未來(lái)驛站”正式開(kāi)展，展覽通過(guò)22項(xiàng)教學(xué)成果向社會(huì)各界展示了學(xué)院在探索設(shè)計(jì)教育新模式上的思考與實(shí)踐。

(資料圖)

跨學(xué)科共創(chuàng)促學(xué)科發(fā)展

本次展覽跨界融合包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、工學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)在內(nèi)的現(xiàn)有學(xué)科門類，與國(guó)內(nèi)外不同高校和社會(huì)團(tuán)體合作共創(chuàng)，通過(guò)不同階段的調(diào)研、討論、分析、設(shè)計(jì)、創(chuàng)作，產(chǎn)出面向未來(lái)、解決實(shí)際問(wèn)題的一系列跨學(xué)科合作成果。

其中，“跨媒介合作創(chuàng)作系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)”項(xiàng)目結(jié)合人工智能算法，開(kāi)展合作創(chuàng)作系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)，將為音樂(lè)創(chuàng)作人和舞蹈創(chuàng)作者提供全新的合作創(chuàng)作模式。北京師范大學(xué)未來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)高鵬介紹，項(xiàng)目是一次全新的跨學(xué)科實(shí)踐，有利于學(xué)生更好地理解跨學(xué)科的底層邏輯。據(jù)悉，項(xiàng)目合作伙伴來(lái)自哈佛大學(xué)中國(guó)藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室與香港科技大學(xué)（廣州）計(jì)算機(jī)媒體藝術(shù)學(xué)域，高鵬表示：“跨學(xué)科共創(chuàng)更有助于開(kāi)拓創(chuàng)新型教育合作伙伴，促進(jìn)北師大設(shè)計(jì)學(xué)科發(fā)展、融合，培養(yǎng)具有國(guó)際視野和競(jìng)爭(zhēng)力的高素質(zhì)拔尖創(chuàng)新人才”。

“INSIGHTS/視界”項(xiàng)目基于響應(yīng)式超快納米光子生物檢測(cè)芯片的開(kāi)發(fā)，圍繞“藝術(shù)與科技”跨學(xué)科融合開(kāi)展科學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，如用于核酸提取的指尖芯片、仿生檢測(cè)芯片設(shè)計(jì)等。高鵬院長(zhǎng)表示，學(xué)院在粵港澳大灣區(qū)建設(shè)，有著非常高的開(kāi)放度和包容度。藝術(shù)與科技不可分割，它們的結(jié)合將為交叉學(xué)科帶來(lái)更多解決問(wèn)題的思路。

PBL模式教學(xué)解決真實(shí)問(wèn)題

在過(guò)去一年里，未來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)院面向院內(nèi)碩士研究生發(fā)布逾10項(xiàng)PBL（以問(wèn)題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)）設(shè)計(jì)項(xiàng)目，包括箭牌家居集團(tuán)新品牌戰(zhàn)略咨詢項(xiàng)目、美克美家溫莎椅跨界設(shè)計(jì)項(xiàng)目、2025年未來(lái)家居趨勢(shì)報(bào)告研究等。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)數(shù)月的學(xué)術(shù)導(dǎo)師+企業(yè)導(dǎo)師輔導(dǎo)教學(xué)，學(xué)院師生陸續(xù)產(chǎn)出成果，面向社會(huì)正式發(fā)布、落地。高鵬表示，設(shè)計(jì)與產(chǎn)業(yè)密不可分，學(xué)院通過(guò)PBL實(shí)踐項(xiàng)目，遵循 “企業(yè)出題+真題真做+雙向指導(dǎo)”的人才培養(yǎng)路徑，讓學(xué)生參與到真實(shí)的企業(yè)項(xiàng)目中，與企業(yè)一同解決真實(shí)問(wèn)題，使學(xué)院的人才培養(yǎng)模式緊扣社會(huì)需要，真正做到學(xué)有所用。

北師大未來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)院2022級(jí)碩士研究生伍崚錚告訴記者，學(xué)院的PBL教學(xué)模式為他們提供了“理論+實(shí)踐”的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓他們?cè)陧?xiàng)目實(shí)施過(guò)程中能更充分地考慮客戶、市場(chǎng)、產(chǎn)業(yè)的需求，有助于他們未來(lái)更好地融入社會(huì)。

“設(shè)計(jì)為未來(lái)美好生活”，是未來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)院的使命愿景，更是未來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)院辦學(xué)兩年來(lái)一系列設(shè)計(jì)教育探索的階段性總結(jié)。高鵬表示：“我們所探索的設(shè)計(jì)教育，是面向?qū)W生畢業(yè)后四年，七年之后的社會(huì)和生活，他們從入學(xué)那一天起就需要思考：未來(lái)的美好生活是什么樣子？那時(shí)需要什么樣的設(shè)計(jì)？需要什么樣的設(shè)計(jì)人才？這就是未來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)院全體師生一直在思考的問(wèn)題”。

來(lái)源 | 羊城晚報(bào)·羊城派責(zé)編 | 黃磊校對(duì) | 潘麗玲

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