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近日，“一批985畢業(yè)生主動選擇延畢”沖上微博熱搜，從前，“延畢”只是科目考試未通過、學(xué)分未修夠、畢業(yè)論文未按時完成等原因?qū)е拢F(xiàn)在，學(xué)生們延畢是為了以應(yīng)屆生身份找到更好的工作，有較好的環(huán)境去準(zhǔn)備考研等，出于對未來的多方位考量而做出的選擇。“延畢”不僅可以繼續(xù)享受校園里的便利，也能繼續(xù)以學(xué)生的身份參加實習(xí)等活動，同時在延畢緩沖期，學(xué)生有充分的時間去想清楚自己的目標(biāo)所在，讓下一階段選擇多一點回旋的余地。

又是一年畢業(yè)季，但今年卻有點不同，一些985高校的畢業(yè)生在嚴峻的就業(yè)形勢下做出了“延遲畢業(yè)”的決定，令人吃驚。從前，“延畢”的原因不是考試掛科，就是論文被斃，更或是學(xué)分未修滿等，這是學(xué)生們被迫的無奈選擇。而近些年來，畢業(yè)生在沒有對下一步有清晰的認知，還處在對未來的迷茫中的時候，因為應(yīng)屆生身份在就業(yè)等方面的優(yōu)越性，一批批學(xué)生開始主動選擇“延畢”保住應(yīng)屆生的身份，再進行考研、考公、實習(xí)……當(dāng)前社會下出現(xiàn)的這些畸形現(xiàn)狀，不禁引起社會的熱議與思考。

在很多人的印象中，“延畢”是一件難以啟齒的事情，對其都是談之色變。近來中國青年報的一項調(diào)查表示：超過七成的大學(xué)生表示身邊有選擇延畢的同學(xué)，其中沒有修完學(xué)分或沒完成學(xué)位論文是大學(xué)生延畢的首因，緊接著就是為了保留應(yīng)屆生身份。兩者幾乎持平。浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院黨政辦副主任、講師車淼潔的論文《本科生延期畢業(yè)現(xiàn)象的透視與解析》記錄了部分高校2020年9月至2021年6月期間本科生的延畢情況，數(shù)據(jù)表明“雙一流”高校的延畢率是大頭，作為“塔尖”高校的學(xué)生反而更在意應(yīng)屆的身份，應(yīng)屆相應(yīng)的優(yōu)惠政策對正處在岔路口的畢業(yè)生來說是難舍棄的“蛋糕”，在校園里享受相對低廉的生活成本、便利復(fù)習(xí)空間的“延畢”生活，以緩解就業(yè)的焦慮和對未來的不安，甚至不少人還通過“主動掛科”等方式獲得延畢的資格。

2022年大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量達到1076萬，比前一年增加167萬，預(yù)計在未來的幾年內(nèi)，這個數(shù)據(jù)將會持續(xù)增長?！吧嘀嗌佟币呀?jīng)取代了“肉多狼少”的就業(yè)時代，改變也必然“箭在弦上”了，教育部和各高校應(yīng)積極調(diào)整教學(xué)大綱，培養(yǎng)實踐人才，同時開設(shè)真正將就業(yè)問題擺在臺上的分享課程，讓學(xué)生提前做好準(zhǔn)備，減少因“跟風(fēng)”、畢業(yè)無措的延畢“亂象”；政府機關(guān)，各企業(yè)、事業(yè)單位應(yīng)淡化對“應(yīng)屆生身份”的敏感，什么職位對應(yīng)什么人才，讓學(xué)歷在真正需要的地方“卷”起來……

哪里有抱怨，哪里就要變革，希望有關(guān)部門能積極回應(yīng)，切實關(guān)注到問題的根源，解人民所急，遞人民所需，真正做到從群眾中來到群眾中去的工作方法和求真務(wù)實的工作作風(fēng)，為學(xué)生們的創(chuàng)造性就業(yè)、創(chuàng)新性進取打造發(fā)展空間，為年輕人就業(yè)營造有序的氛圍。

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