李蒸

(資料圖片)

公元1895年－1975年

中國(guó)近代教育史上有影響的教育家

李蒸字云亭，河北省唐山市古冶區(qū)王輦莊人，是中國(guó)近代教育史上有影響的教育家之一，早年留美，主修鄉(xiāng)村教育，獲哥倫比亞大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。自30年代起先后出任北平師范大學(xué)和西北師范學(xué)院院長(zhǎng)十余年。1949年后為全國(guó)政協(xié)委員會(huì)兼文教組副組長(zhǎng)、國(guó)民黨革命委員會(huì)中央委員、團(tuán)結(jié)委員等職。

李蒸

盧溝橋事變前，20歲時(shí)李蒸考入享有公費(fèi)待遇的北京高等師范學(xué)校英語部。大學(xué)畢業(yè)后留校任教。1923年暑假后，李蒸進(jìn)入紐約哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院，主修鄉(xiāng)村教育。次年取得碩士學(xué)位。1927年取得哲學(xué)博士學(xué)位后歸國(guó)?；貒?guó)后，他先后在北京大學(xué)、北平大學(xué)、北平師范大學(xué)、南京中央大學(xué)等校任教。后擔(dān)任江蘇教育學(xué)院教授、國(guó)民政府教育部社會(huì)教育司司長(zhǎng)等職。他把工作與在美主修的課程緊密結(jié)合，推廣民眾教育，編寫系統(tǒng)教材，對(duì)我國(guó)早期推廣民眾教育工作起到了引導(dǎo)性的作用。1932年，他出任北平師范大學(xué)校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)局勢(shì)混亂，辦學(xué)更是舉步維艱，他上任后不久教育部便以讓師大整頓為藉口，責(zé)令師大“停止招生”，改變制度予以取消。為了爭(zhēng)取師生的生存，李蒸先生當(dāng)即致電教育部并另具呈文，竭盡全力，奔走呼吁，終使停辦師大的提案未能通過。在短短幾年內(nèi)，他與全體師生共同努力，把北師大辦成了聞名全國(guó)的一流學(xué)府，有力地駁斥了取消師范院校的謬論，其功勞是不可抹殺的。

盧溝橋事變后，北京師范大學(xué)與北平大學(xué)、北洋工學(xué)院遷至西安，合組成西安臨時(shí)大學(xué)。李蒸先生提任該校三常委之一。次年，他率西安臨時(shí)大學(xué)全體師生遷至陜西城固。西安臨時(shí)大學(xué)更名為西北聯(lián)合大學(xué)后，他擔(dān)任該校師范學(xué)院院長(zhǎng)，1939年8月，西北聯(lián)大又奉命改組，師范學(xué)院獨(dú)立，更名為西北師范學(xué)院。李蒸先生被任命為第一任院長(zhǎng)。

西北師范大學(xué)

1940年4月，西北師范學(xué)院奉命遷往蘭州。為了把學(xué)校的損失和對(duì)學(xué)生的影響降到最低限度。李蒸先生與學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人反復(fù)磋商搬遷計(jì)劃，并兩次翻山越嶺到蘭州勘察校址，西北師范學(xué)院遷到蘭州后，困難重重，條件艱苦。李蒸先生帶領(lǐng)師生白手起家，利用有限的資金有步驟地建設(shè)校舍，花費(fèi)了大量心血，終于使學(xué)習(xí)和生活條件不斷完善，為在甘肅建立高等師范院校奠定了基礎(chǔ)。

李蒸先生學(xué)識(shí)淵博，平易近人，在大西北艱苦的生活條件下，他始終抱著樂觀豁達(dá)的態(tài)度竭盡全力地為青年人創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能學(xué)有所成。他不僅教授學(xué)生必要的知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的高尚品德，培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)身教育、報(bào)效祖國(guó)的偉大情操，在他的培養(yǎng)下，出現(xiàn)了一大批教育界的棟梁，他們遍布國(guó)內(nèi)外。受李蒸先生的影響，他們無私奉獻(xiàn)、精心育人，為祖國(guó)的教育事業(yè)作出了極大的貢獻(xiàn)。

來源：網(wǎng)信古冶

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