焦艷玲（左四）創(chuàng)新教學(xué)形式，在戶外課堂帶著學(xué)生尋找數(shù)學(xué)樂趣。

(資料圖)

記者打去電話時，遠(yuǎn)在新疆的焦艷玲還在緊張備課，她的聲音沙啞但充滿激情。2022年，援疆期滿，她卻選擇繼續(xù)留在兵團(tuán)第十四師昆玉市224團(tuán)中學(xué)執(zhí)教。除了不忍拒絕學(xué)生的挽留，她還有一個小目標(biāo)：為昆玉留下一支帶不走的教師隊(duì)伍。

在兵團(tuán)第十四師昆玉市224團(tuán)中學(xué)，人人都知道北京來的焦老師。熟悉她來自北京名校，是特級教師，有近30年教齡；更欽佩，她帶出的高三班級成績創(chuàng)歷史新高，她指導(dǎo)過的教師多次在和田地區(qū)賽課活動中名列前茅。

援疆第一年，焦艷玲帶高三文科班數(shù)學(xué)。很快，她發(fā)現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)底子普遍薄。

問題出在哪？聽了幾節(jié)課，焦艷玲找到原因——老師教齡短，教學(xué)理解不到位、方法單一，調(diào)動不起學(xué)生的主觀能動性，更別提激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。一年時間，焦艷玲“師帶徒”和一位本地老師，共同承擔(dān)高三文科數(shù)學(xué)教學(xué)。班級高考成績在最高分、平均分以及高分段人數(shù)上都創(chuàng)了學(xué)校新高。

送走一屆高三畢業(yè)班，焦艷玲主動提出從高一教起，并擔(dān)任年級數(shù)學(xué)備課組組長，帶領(lǐng)全組青年教師在新課程、新教材“雙新教學(xué)”改革中深入探索?！爸挥懈嗳司哂薪虒W(xué)研究的意識與能力，才能不斷提高教學(xué)水平?！彼f。

敢于“曬課”，焦艷玲幾乎把每節(jié)課都上成了公開課。不僅請別人聽自己的課，也走進(jìn)組里年輕教師的課堂發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。援疆兩年時間，她旁聽了135節(jié)課，講評了133節(jié)課。

焦艷玲鼓勵組里的教師去更大的平臺學(xué)習(xí)交流，為他們參加和田地區(qū)的賽課活動作“一對一”輔導(dǎo)?！澳妹尾皇悄康?，目的是以賽代訓(xùn)，讓老師們嘗試不同課型，提高教學(xué)水平。”焦艷玲解釋。從做教學(xué)設(shè)計、備課、“磨課”到錄課參賽，她全程參與，不厭其煩地幫助組里的年輕老師們完善提高。有一次，光教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)，她就指導(dǎo)一名教師改了8次。

經(jīng)焦艷玲點(diǎn)撥，許多老師上課有激情了、會和學(xué)生互動了、知道如何激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣了……如今，數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍面貌改善，教學(xué)方式更加多元豐富，課堂變生動了、學(xué)生變積極了，越來越多人摸到了學(xué)數(shù)學(xué)的“脈門”，有學(xué)生對她說，“焦老師，數(shù)學(xué)竟然這么有樂趣?！睂W(xué)生成績自然而然提高。

2022年，得知焦老師援疆即將結(jié)束，不少人挽留她，孩子們給她留言——“我們真的很希望您能留下來”“在自己最不擅長的學(xué)科里，遇到了最不想辜負(fù)的老師”“遇到焦老師是幸運(yùn)的，也是幸福的”。

這些認(rèn)可更加堅定了焦艷玲留下的決心?！叭绻f過去兩年，我在幫助當(dāng)?shù)亟處煾淖兘虒W(xué)理念和教學(xué)方法上做了一些工作的話，這兩年，希望讓規(guī)范教學(xué)成為每位老師的行為習(xí)慣，培育更多當(dāng)?shù)貎?yōu)秀教師。”她說。

朝著目標(biāo)前行，援疆這條路上，焦艷玲和同行者一起，一步一個腳印努力著。

（原標(biāo)題：留下帶不走的教師隊(duì)伍）

來源：北京日報 　　本報記者 武紅利

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